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Santé Décision Management

1960-8748
publication abandonnée
 

 ARTICLE VOL 13/1-4 - 2010  - pp.83-93  - doi:10.3166/sdm.13.83-93
TITRE
Éducation de jeunes patients obèses à et via l’activité physique. Les avatars de la médicalisation d’un dispositif

TITLE
Education of young obese patients about and through physical activity. Manifestations of medicalising an approach

RÉSUMÉ
Dans les réseaux de prise en charge de l’obésité en pédiatrie (Répop), le (ré)engagement des enfants et des adolescents dans une pratique physique ou sportive régulière est encouragé. Néanmoins, d’autres dispositifs ont également été expérimentés qui relèvent de conceptions très différentes de l’activité physique et de l’éducation. L’étude de cas présentée vise à comprendre la construction de l’engagement de jeunes obèses dans un dispositif qui utilise un club sportif pour proposer un entraînement associé à des ateliers diététiques sous le contrôle d’un médecin du sport. L’observation de terrain et les récits d’expérience mettent en lumière des transformations importantes du rapport au corps, à la pratique, à l’alimentation et aux autres. Si les bénéfices du dispositif sur le poids sont importants, c’est la question de l’autonomie qui devient in fine prioritaire, amenant le concept initial à évoluer en se dégageant du contrôle médical. Le dispositif s’est alors orienté vers un accompagnement en activité physique adaptée qui privilégie la co-construction avec l’enfant d’un projet qui a du sens pour lui.


ABSTRACT
In French networks for paediatric obesity management (REPOP), children and adolescents are encouraged to adopt or resume a commitment to regular physical or sporting activity. Various approaches have been attempted, stemming from widely differing views of physical activity and education. The case study presented aims to understand how obese youngsters build this commitment in an approach offering training in a sports club combined with dietary workshops under the supervision of a sports medicine physician. Field observations and recounted experience highlight significant transformations in patients' relationships with their bodies, activity, food and other people. While the benefits of the approach with regard to weight are important, the question of autonomy is ultimately more important. This resulted in the initial concept being adapted to distance itself from medical supervision. The approach has therefore focused on guiding youngsters towards adapted physical activity and working with them to devise projects which they find meaningful.


AUTEUR(S)
Blandine LEFEBVRE

MOTS-CLÉS
activité physique adaptée, éducation, trajectoire de jeunes obèses, autonomie, co-construction de projets individuels.

KEYWORDS
adapted physical activity, education, path of obese youngsters, autonomy, joint construction of individual projects.

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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